新就业群体子女在“伙伴计划”度过快乐假期
共青团伙伴计划
主办：广青融媒新时代文明实践中心
广州大学新闻与传播学院
广州城市职业学院艺术与新媒体学院
策划：符国章 丛光辉
执行：郑巧蓉 陈天旭
编者按：为服务好网约配送员、快递员、网约车司机、货车司机等新就业群体，共青团中央部署实施“共青团·伙伴计划”（以下简称“伙伴计划”），面向新就业群体未成年子女提供爱心托管、成长陪伴、学业助力等服务。广州共青团精准回应新就业群体未成年子女假期“看护难、陪伴少、成长缺位”等现实诉求，以青年志愿者的专业服务，为一线奋斗者送上最温暖的后方支持。
暑期来临，“伙伴计划”再度提上日程。大学生不仅得以观察该项目如何守护青少年健康成长，更能亲身参与该项目志愿服务，让“伙伴计划”成为连接城市温度与奋斗者家庭的坚实纽带。
指导老师：广州大学 邹演枚 广州城市职业学院 刘彦武
铺就一张青少年“守护网”
从社区活动中心到工业园区托管班，从一线城市到西部乡村，“伙伴计划”以高校青年志愿者为中坚力量，将知识启蒙、成长陪伴、心理关怀送入千家万户，铺就一张守护之网。
“伙伴计划”的意义远不止解决“看护”问题。新就业群体子女的假期往往处于家庭监管的“真空地带”，“伙伴计划”提供的学业辅导、科技启蒙等服务，填补了学校教育与家庭陪伴之间的空白。当大学生把航天知识、甲骨文故事、情绪管理等课程带进课堂，孩子们收获的不只是新知识，更是温暖陪伴。
而大学生的参与，恰恰赋予了项目独特的活力——他们让专业知识走出书本，将课堂所学转化为通俗有趣的课程设计；大规模的高校志愿者储备，也让“伙伴计划”得以在全国范围内长期铺开。
于青年学子而言，这场陪伴亦是一场自我修行。走出校园、站上讲台，面对纯粹鲜活的孩子们，课堂上学到的理论开始接受现实的检验；备课、处理突发状况和沟通等能力在实践中悄然提升。更深层的收获在于，当青年学子看见孩子们求知的眼神、感受到自己被需要的价值时，一份社会责任感便在朝夕陪伴中生根发芽，这正是青年成长中最宝贵的一课。
“伙伴计划”搭建的，是一座连接两代人的桥。桥的这头是孩子的未来，桥的那头是青年的担当。以青春护童心，以陪伴赴成长！
广州大学 金诗琦
在温暖陪伴中双向奔赴
大学生志愿者用动画电影设计情绪英语课，把生活和课堂结合起来；和孩子们一起走进非遗场馆，体验岭南文化……“伙伴计划”的内容，和我印象里的“假期托管班”不太一样——这里不止于作业辅导，还有更多样的活动设计。
对新就业群体子女和困境家庭青少年而言，“伙伴计划”的意义，不只是解决“看管”的表面难题。外卖骑手、快递员的工作时间不固定，没有太多的陪伴时间，孩子假期经常在站点角落里写作业。这些大学生志愿者带来的科普课程，给孩子们带去了思维启蒙与认知拓展，比单纯的作业辅导走得更深、更远。
对大学生而言，参与“伙伴计划”也绝不是单向的付出。将课堂上学到的专业知识，转化为孩子们听得懂、玩得转的趣味课程，本身就是一次对个人能力的锻炼。大学生群体的“朋辈”亲和力，能帮助孩子们更快地打开心扉、找到归属感，这是老师或社区工作者有时难以替代的。在服务中，他们也能感受到基层治理的温情和真实写照。
而当我们再把视线拉远，看到服务点被精准地设在物流园区、骑手聚居的社区周边时，才能意识到：这始于新就业群体“孩子假期去哪儿”的民生之问，得到了共青团“服务就在身边”的温暖作答。一座城市的温度，不只取决于高楼大厦，更在于它如何安放那些城市奋斗者的牵挂。
广州大学 李乾欢
以专业知识赋能青少年暑期成长
“伙伴计划”精准回应了新就业群体子女假期“看护难、陪伴少、成长缺位”的现实诉求——通过提供安全看护与学业辅导，解决家长后顾之忧；通过航天科普、非遗体验、禁毒教育等多元内容，推动托管服务从基础看护向多维度育人升级；通过走读广州、城市研学等活动，引导孩子理解父母职业价值，注入关心与尊重。
汉语言文学专业志愿者讲授“汉字与甲骨文”课程，用图形解析文字变迁；思想政治教育专业志愿者设计思政与安全教育课程，将红色教育融入历史故事中；英语专业志愿者开设情绪英语课，将情感表达与英语学习巧妙结合——高校专业知识的注入，让托管班从“看护场所”升华为“成长空间”。同时，返乡大学生志愿者将前沿视野带回基层，也与社区“五老”志愿者形成“创新+经验”互补，提升课程吸引力。
参与“伙伴计划”对大学生而言是一次深刻的社会实践。不仅有志愿者完成了从“受助者”到“助人者”的身份转变，还有更多志愿者在其中清晰了职业方向、体会到社会责任。在教学实践中，大学生们锻炼了沟通、组织、应变能力，实现从理论到实践的转化。
“伙伴计划”不是单向给予，而是双向奔赴。大学生以专业和热忱守护青少年成长，也在这份陪伴中收获成长与感悟，这正是志愿精神代际传承的生动写照。
广州大学 黄思语
以青春之约，赴志愿之行
多年前，父母忙于生计，我也曾是一只假期里无处可去的“小候鸟”，在空荡荡的屋子里数着时间等他们归来。正因如此，我格外理解“伙伴计划”对他们意味着什么——不仅给孩子们带来孤独在家时的温暖和关爱，更是给在外打拼的父母提供了一个安心的港湾。
在托管班里，专业课让他们发现知识的有趣，同伴互动让他们不再孤单，而消防演练、情绪课堂、职业体验等活动，则让那些父母无暇顾及的成长课题——安全意识、情绪管理、对父母工作的理解——都有了着落。这份守护，撑起的是孩子们闪闪发光的童年，更是每一个奔波家庭心底最踏实的慰藉。
大学生志愿者正是这场守护中最活跃的力量。我们不再是简单的“带孩子”，而是用专业所学设计课程、用真诚陪伴建立信任。更重要的是，我们和孩子之间存在着独特的联结——我们是师生，更是朋友。
那些年曾被温暖过的自己，如今终于也成了传递温暖的人。走进托管班，我才真正明白：志愿服务从来不是单向的“给予”——当我弯腰为小朋友系好松开的鞋带时，他们仰起头送给我的灿烂笑容，也同样治愈了我心底某个曾经孤单的角落。
愿每一只曾经孤单的“小候鸟”，都能在这场约定里被温柔拥抱；也愿每一个正值青春的你我，在付出的路上，找到属于自己的光，坚定传承下去。
广州城市职业学院 陈嘉琪
一趟彼此照亮的青春旅程
“伙伴计划”是新就业群体子女与青年志愿者双向奔赴的青春修行。它并非大学生对少年的单向帮扶，而是在一次次相遇与陪伴中，青年与孩子彼此照亮、共同成长的青春旅程。因为这份相遇，温暖跨越距离，青春力量也在基层沃土中悄然生根。
对于渴望陪伴与关爱的青少年来说，“伙伴计划”如同一束温柔的微光，回应着他们成长路上的情感需求。面对新就业群体家长因工作奔波而难以充分陪伴孩子的现实处境，大学生志愿者以“大哥哥”“大姐姐”的身份走近他们，填补成长陪伴的空缺。课堂上的启发、活动中的欢笑、交流时的鼓励，都在点滴之间帮助孩子们打开心扉、增强自信，在温暖陪伴中积蓄成长力量。
在这一过程中，大学生也成为青春力量的传递者与实践者。他们依托专业积累与创造力，让服务不止于日常照护，更成为启迪心灵、陪伴成长的过程。一次次真诚互动，不仅丰富了孩子们的成长体验，也让青年在基层实践中感受到自身价值。与此同时，青年大学生在陪伴孩子成长的过程中看见真实的社会需求，也更加理解责任与担当的意义。他们不仅提升了沟通、倾听与共情能力，也在实践中锤炼解决问题的智慧。
这场以真心换真心的青春相遇，让大学生与孩子们彼此成就，也让青春在服务社会的过程中绽放更加明亮的光芒。
广州城市职业学院 王雅焓
那个被托住的暑假
“把孩子送到这里我很放心，解决了跑单时孩子没人照看的难题。”外卖员王大海的一句话，说出了很多新就业群体家庭的心声——对快递员、外卖员、网约车司机而言，暑假往往是最忙碌的时候，孩子独自在家、缺少陪伴是常态。“伙伴计划”的意义，就是接住了这些容易在假期“掉下去”的孩子，让他们有处可去、有人陪伴。
大学生参与其中，能带来的不只是人手。我们和孩子年龄相近，更容易走进他们的内心，有些话孩子不愿跟家长和老师讲，却愿意跟哥哥姐姐说。我们也能把学校所学转化为孩子们感兴趣的内容——无论是走进建筑院用积木搭建摩天大楼，还是禁毒课变成“黑猫警长”抓坏人的游戏，孩子们在体验中既收获了知识，也理解了父母的不易。曾受帮助的“小候鸟”回到家乡，把光继续传递下去，这种“过来人”的身份本身就是一种力量。
而对我们自己来说，这段经历带来的成长是实实在在的。真正走进这些孩子的生活，才能看到每个家庭不容易的地方。我们变得更懂得珍惜，更有耐心，也切身体会到“责任”两个字的分量。这些体会，坐在教室里是学不到的。
“伙伴计划”并非单方面的帮助，而是互相托底：我们托住孩子的暑假，他们也在不知不觉中托住我们——让我们看见真实的生活，学会担当。
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